校本课程作为学校教育的重要组成部分，旨在根据学生的特点和需求，开发适合本校学生的特色课程。本学期，我校在校本课程的开发与实施过程中，不断经验，反思不足，力求为学生提供更加优质的教育资源。
教材不统一的问题：以往古诗教材的不统一，导致每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末和汇报带来不便。教学内容确定：为解决这一问题，我校根据学生特点，选择了适合背诵的古诗，确定了教学内容，使课程更具系统性和针对性。
教研组每期进行一次全面的前段取得的成绩，改进工作中不完善的地方，提出今后的工作任务。
教师个人科任教师进行和反思，改进教学中的失误，充实和开发校本课程内容。
期末每期末，无论是教研组还是教师个人，都要认真为下一学期的课程开发提供参考。多样化形式：本学期，校本课程采用了剪纸绘简笔画、知识竞答、演讲故事、手抄小报等多种形式，丰富了学生的课外生活。
爱国主义教育：通过宣讲霍元甲等爱国武术家的故事，让学生体会到武学的博大精深和爱国精神。
精品课程建设：现有省级精品课程1门，校级精品课程3门，校级重点建设课程21门，形成了一批具有较高水平师资队伍、优质教学内容、科学教学方法和手段、先进教学管理的示范性课程。教学方法与教学思路的模糊：校本课程与国家课程在课堂教学的方法与思路上存在一定的异同，需要进一步明确。
教材问题：由于资金问题，学生手中没有教科书，无法满足教学需求。
下步设想：培养孩子特长是素质教育的基本要求，我校将继续开展校本课程，立足学生实际和学校现状，进一步开发新的适宜学生发展和促进教师发展的校本课程。校本课程的开发路还很长，我校正处于初级阶段。在各级领导的关爱和指导下，我们将努力开设好现有的校本课程，进一步开发新的课程，充分发挥学校的整体育人功能，为学生的全面发展贡献力量。