古诗，是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族丰富的历史和文化内涵。小学阶段，孩子们开始接触这些千古流传的佳作，不仅能够培养他们的文学素养，还能陶冶情操。以下是小学一到六年级的古诗汇总，让我们一起领略古诗的魅力。
《咏鹅》（骆宾王）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。《江南》（汉·汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《梅花》（王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。《小儿垂钓》（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》（袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《山行》（杜牧）
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《题临安邸》（林升）
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《山居秋暝》（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。《回乡偶书》（贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。《赋得古原草送别》（白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。《登高》（杜甫）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。《望岳》（杜甫） 会当凌绝顶，一览众山小。
这些古诗不仅具有很高的文学价值，而且蕴含着丰富的哲理和人生智慧。通过学习这些古诗，孩子们可以在欣赏美的培养自己的情感、想象力和创造力。让我们一起传承和弘扬中华优秀传统文化，让古诗之美在孩子们心中生根发芽。