2013年浙江高考作文
2013年浙江省的高考作文题目引发了广泛的讨论，这一题目不仅考查了学生的语言表达能力，还触及了深层的思考与情感。小编将深入解析这一作文题目，探讨其背后的立意和写作技巧。
从作文材料中，我们可以提炼出几个关键信息：“发热”、“傻事”、“供”、“平静”、“反思”。这些信息构成了作文的核心，为考生提供了立意和写作的方向。
从“反思”的角度思考，可以联想到“反思是成功的基石”，进而探讨个人成长与社会进步的关系。这一角度鼓励考生从自身经历出发，反思过去的行为，并展望未来。
在解读材料时，考生需要梳理几则材料之间的关系，包括递进关系、互补关系、主次关系、统一关系、对立关系。例如，2013年浙江卷关于“童心、童真”的三则材料体现了统一关系，三者指向一致。
在写作过程中，考生应避免表述过于繁琐，要简明扼要地表达自己的观点。注意节奏上的起伏，将重点内容突出，使文章更具吸引力。
在2013年的高考中，文科的高分段考生数量相对较多，展现出稳健的学业基础和良好的应试能力。而理科的高分段考生则显示出优越性，使得他们有机会进入国内学术水平较高的院校。
作者江子在其散文集《回乡记》中以细腻生动的笔触，记录了女儿高考前后的心理变化，为考生提供了丰富的写作素材。考生可以借鉴这种写作技巧，将自己的情感体验融入作文中。
喻指类材料作文的审题立意需要考生具备认知命题手法、还原题意指向的思维过程。例如，007年高考语文安徽卷作文题“提”就是一例，考生需要理解其比喻意义，从而找到合适的立意。
边建松，浙江省作家协会会员及绍兴市第六届学科带头人，对作文教学和阅读教学有深入的见解。他的作品《第一种声音》等，为考生提供了有益的启示。
高考作文是衡量学生综合素质的重要指标，它不仅考查了学生的语言表达能力，还考察了他们的思维深度和情感体验。考生在备考过程中应重视作文训练，提高自己的写作水平。